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演讲材料范文精选

演讲材料

演讲材料范文第1篇

一、阐释效用

例如,刘长铭在题为《如何与孩子沟通》的演讲中,讲述了这样一次实验的过程:针对家长和孩子之间亲情淡薄的问题,我们曾经做过这样的教育实验。在军训期间,我们让每一个学生家长亲笔给军营中的孩子写一封书信,在军训第四天的时候统一交到学校。我们在收到信的第一时间,让每一个孩子都能读到父母写给他们的信。为什么选择第四天让孩子们读信呢?因为绝大多数孩子离家几天之后,在军营的艰苦环境中,已经开始想家了。在这个特殊的时候,父母信中的每一句话,都可能打动孩子的心。实验结果表明,这是一次很好的沟通,因为几乎没有一个学生读信之后不落泪的。我讲这个案例是想阐释一个道理,实现有效的沟通,应当选择一种方式,一种场合,一种心境,一种时机。刘长铭讲述了一个很有针对性的教育实验。在军训进行到第四天的时候,每个学生家长都给自己在军营中的孩子写了一封信,孩子们在开始想家的时候,读到父母情真意切的信件,都被感动得流下了泪水。演讲者通过这一案例,阐释了有效的沟通离不开适当的方式、场合、心境和时机的道理。这就是发挥了实验材料的阐释效用,很有实效性和启示力。

二、联想效用

运用实验材料,容易产生独特的联想效用。如果实验性质和演讲内容是跨界的,就特别容易引发联想,从而很自然地切入主题,并突出演讲主题的深刻性和现实感。例如,范文轩的演讲《人类语言的能量到底有多大》的开头,讲述了这样一个出人意料的实验:最近,在阿联酋的宜家进行了一个实验。他们在自己的店里挑选了两株长得差不多的盆栽植物,套上透明罩之后,放在GEMS校园里。每天给它们浇一样的肥水,照一样的阳光。不同的是,在一盆植物旁边,反复播放着蔑视、侮辱和咒骂的话语录音;而在另一株植物旁边,则不停播放着鼓励、表扬和赞美的话语录音。就这样,一边是语言“暴力”的谩骂和羞辱,一边是语言“温情”的抚慰和夸奖,这个实验持续进行了30天。最后的实验结果,真可谓出人意料之外。那盆被谩骂和羞辱的植物慢慢地变得枯萎了,而那株被抚慰和夸奖的植物,则渐渐地长得特别茂盛。这个奇特的实验,被称为《人类语言的能量到底有多大》。这个实验,很自然地让人联想到这样一个事实,据统计,全世界每年约有2.46亿儿童和青少年遭受语言暴力的伤害和欺凌。范文轩讲述的是一个奇特的植物实验。宜家挑选了两株植物,在同样的管理和照料下,对一株植物施加语言“暴力”,而对另一株植物则给予语言的“温情”。30天以后,前者变得枯萎,后者长得茂盛。演讲者由这个具有对比性和差异感的实验,自然联想到全世界的儿童和青少年遭受语言暴力伤害和欺凌的事实,并引发听众对这一普遍现象的关注和重视。

三、例证效用

运用实验材料,能够提供切实有效的例证。倘若这一具有独特性的典型例证,有助于论证演讲者的观点和主张,就能使之成为特别具有说服力的演讲材料。例如,石易俊在题为《你就是他人的环境》的演讲中,举出了这样一个实验事例:我举一个实验的事例吧。这个实验是行为经济学家卡尼曼的杰作。卡尼曼让一群士兵去军校接受训练。他告诉教官:“这些士兵已进行过测试,以判断其潜在指挥能力,成绩分为‘高’‘一般’‘不确定’三类。”实际上,这些士兵根本没做过测试。三个月后,这群士兵进行结业考试。三类学员的平均成绩分别为79分、72分和65分,与所谓的测试完全能够对应。这种对应和差异源自于教官,当他拿到测试成绩时,就在潜意识中给每位士兵贴上了标签。在后面的训练中,他就以不同方式对待不同成绩的受训者。受训者也接受了这一心理暗示,慢慢变成了教官所认为的那个样子。卡尼曼通过实验得出结论:你就是他人的环境。是的,你就是他人的环境。我们对他人的看法,同时在塑造着他人;我们对社会的看法,同时也塑造着社会。石易俊举了一个被称为“杰作”的实验例证。卡尼曼让一群士兵去军校接受训练,并把这些经过测试的士兵的三类成绩告诉了教官。三个月之后,这群并没有经过测试的士兵的结业考试成绩,恰好出现了与测试成绩相对应的差异。这个实验的结论是,“你就是他人的环境”。演讲者用这样一个经典实例来论证自己的观点,显得十分深刻有力。

演讲材料范文第2篇

提前明确竞职演讲的时间和地点,做好有关准备工作。

二、竞职演讲的主要内容及有关事项

由用人单位党组(党委)通知每一个竞职者,同时公告参加竞职演讲人员名单、演讲的时间、地点、参会人员、大会议程、演讲的主要内容及其他有关要求。确定参加考评组的单位领导及专家名单、现场提问的题目,领取信任票样票等事宜。

三、竞职演讲程序

演讲前由应试者抽签,确定演讲顺序,将演讲稿复印件和软盘交工作人员(现场抽题演讲不上交有关材料)。竞职者按抽签顺序,由专人引领到演讲会场。竞职者演讲结束后,由评委现场提问。演讲及现场答问结束后即离开演讲会场,回候考室集中。

四、竞职演讲的形式

现场提问以封闭式提问为主,会前根据单位和专家报送的基础题目中研究确定统一的3-5个现场用题,由竞职者现场作答。封闭式提问之后若有剩余时间,则由观众现场提问。

五、信任度(推荐)投票

投票分为领导班子、考评小组及旁听人员3种。演讲会前由工作人员分类发给参会人员。全部竞职者演讲结束后,由参加大会的全体干部投票。现场设置投票箱。

1.填票时,每个职位只能选择1人,多选作无效票,不选为弃权票。

2.投票结束后,由工作人员计票,现场可公布或不公布投票结果。

3.每个职位根据投票结果及职位特点、干部情况和得分情况,由组织部确定2-3名考察人选。得票数相等者由省委组织部及用人单位主要领导研究决定。

六、工作人员及职责

1.主持人负责介绍大会议程及大会的主持、掌握大会的进行节奏。根据计时员的提示掌握演讲及提问、回答时间。

2.考评小组成员应提前到考场集中,主考官负责在会前向考评小组成员说明主要的考评内容和要求,负责竞职者演讲完毕后的封闭式提问。

3.考场监督员:设1至2名。从省纪委或省委组织部干部审查处、用人单位的纪检(监察)部门抽调同志组成。负责考场纪律及监票等工作。

4.计时员:1人。由用人单位选定。负责计时,在规定时间应提示主考官和应试者。

5.引领员:1人。由用人单位选定。负责引领竞职者进入或离开考场。

6.后勤保障人员:根据考场情况和应试公选数规模确定人员数量,由用人单位派人担任。

7.其他工作人员负责收发票及考场协调工作。

以上工作人员均应佩带工作标志,严格遵守有关纪律,不得向未进行演讲的竞职者介绍他人演讲情况。

七、会场纪律及要求

参会人员必须提前签到入场。考场内不准喧哗,不准自由交谈,不得对演讲内容表示喝彩或质疑,不准向演讲人作任何形式的提示或暗示,非自由提问时间不得向演讲人提问,不准询问和观看他人的填票、投票情况。

八、考场准备

用人单位应提前做好演讲会场的有关准备工作:

1.大会会标:根据场地大小制作,做到醒目、庄重、严肃。

2.会场应设有良好的电力、照明和音响设施(包括演讲席、主持席、音箱、麦克风等)。会前应检查准备情况,保证考场正常运行。

演讲材料范文第3篇

践行科学发展观,首先应全面学习科学发展观,深刻领会科学发展观。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。它是马克思主义中国化的最新成果,是我们建设社会主义和谐社会、推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想,是我们解决经济社会发展中各种矛盾、各种问题必须遵循的基本原则。只有认真学习领会科学发展观的深刻内涵,切实用科学发展观的理论指导我们的工作,才能实现真正意义上的科学发展。

践行科学发展观,必须要树立创新的观念和思维。有了创新的观念和思维,才能有创新的思路和举措。我们的工作要“出精品、创特色、争一流”,就必须从那些不合时宜的观念、做法中解放出来,从长期以来形成的一些思维定势中摆脱出来,以科学发展观作为我们行动的指南,树立适应社会主义市场经济和民族政治发展的全新工作理念和思维方式。

践行科学发展观,应从我做起,从身边力所能及的点滴小事做起,凭借自身的努力为落实科学发展观做贡献。对此,有人说,科学发展观的理论太博大精深,我找不到落脚点,科学发展太遥远,怎样才能算是科学了发展了。其实,只要我们用心留意,生活中许多触手可及的小事无不体现着科学发展的重大意义。比方说,科学发展观要求我们在社会经济发展过程中节约能源和资源,那么我们在日常生活和工作中节约每一度电,每一吨水,节省每一张纸,都是在为社会作贡献,都是在以实际行动落实科学发展观。有一个事例,我们在座的许多评委可能都知道,中央电视台曾经报道过一名小学生为响应政府和学校节约用水的号召而想出了一个巧办法,她将一个装满了清水的矿泉水瓶子,放进家里抽水马桶的水箱里,这样一来每次冲马桶时就少放掉一瓶子水。如果每天冲十次马桶,就少放掉十瓶子水,一年下来最少可以少放掉3650瓶水。我想,一个孩子都能够如此用心的为节约水资源而想办法,那么我们每个人不是都可以在不同的领域、不同的层次、不同的事情上为落实科学发展观而做出贡献吗?

而对于我,一名自来水厂的普通工作人员,践行科学发展观,就是要用科学发展观指导日常工作的开展,踏踏实实地干好本职工作。要深化对本职工作规律性的认识,及时研究解决实际工作中出现的新情况新问题。要提高学习的能力,树立终身学习的理念,培养勤学善思的习惯,努力学习业务知识,不断提高自己的思想素质、业务水平和工作能力,增强服务大局的本领。要提高实践科学发展观的能力,善于将理论与实践相结合,将上级精神与个人实际相结合,在本职工作的实践、认识、再实践、再认识的过程中去创造,在抓落实中去创新,在普普通通的工作岗位上努力践行科学发展观。

演讲材料范文第4篇

职成教育是一个特殊的教育领域,是一项系统的社会工程。按照党的十六大提出的全面建设小康社会的目标要求,我州职成教育的近期发展目标是:拼搏十二年,走好三大步。即20*年中职在校生达到2.5万人,2010年中职在校生达到4万人,2015年中职在校生达到6万人,乡镇农校建设分三步全部达到省定优秀标准,构建完善的职成教育体系。我州职成教育的发展思路是:多元投入、重点建设、创出特色。针对现代职业教育“高投入、高成本、高要求”的特征,结合我州少数民族地区职成教育“缺投入、缺师资、缺认识”的现状,只有在“多元投入、重点建设、创出特色”上力求改革与创新,建立“三教”统筹的人才成长“立交桥”,促进全州职成教育步入快速持续键康发展的轨道。

1、多元投入,建立和完善职成教育的经费投入机制。

以与时俱进的姿态,采取“外争内创、市场运作、五管齐下”的办法,加大职成教育投入。一是落实政策性经费。争取各级政府调整财政支出结构,提高职成教育经费比例,并从城市教育费附加等资金中按政策安排资金用于职成教育。二是争取上级经费。用好“西开”、“自治”两块牌子,重点创建“西开”示范职中和国家重点职中。三是敢于举债融资。争取信贷支持,敢于负债建设。四是市场运作增资。推行职校重组与合并,采取低成本扩张;放宽资本准入,采用股分制融资;出售服务经营权,让公司企业出资建设。五是校企合作创资。抓住生源高峰期,扩大办学规模,利用职成学校优势,扩大产学结合,既育人又创资。

2、重点建设,调整和完善职成教育的结构体系。

根据我州经济相对落后、教育投入不足的现状,突出建设一批重点项目。第一,州政府集中力量办好湘西民族职业技术学院。立足当地,紧贴经济,面向就业,筹措资金,启动建设,把学院办到兴奋点上。第二,县市政府和州直部门大力发展中等职业技术教育。20*年前,重点采取“统筹资源、调整结构、政策倾斜”的措施,创建4所省级、部级重点职中和4个骨干专业。县市重点建好一所中等职业技术学校,试办综合高中实验班进行职业技能培训,推行“双证”培养目标,做到升学、就业两不误。第三,齐心共建职业技术培训中心。依托职校,会同劳动等部门办好1个高级、4个中级示范性培训中心。县市建好县乡两级培训中心,为就业、再就业和“三农”服务。

3、创出特色,不断深化职成教育“三大”改革。

首先,要在教育观念上创特色。克服“讲起来重要、做起来次要”的思想,树立“经济要发展、职教要先行”的观念;克服“轻视统筹规划、协调发展”的思想,树立“向中等职业教育倾斜”的观念;克服“一味迎合学生、家长只求升学”的思想,树立“行行出状元、白领蓝领都光荣”的观念。

其次,要在教师管理上创特色。采用动态管理,全员聘任,专兼结合;实施名师工程,推行“双师型”、“多证书”标准;实行绩效管理,完善分配制度,吸引留住人才。

然后,要在教学体系上创特色。按照“宽基础、活模块、多证书、广就业”的教学要求开足开齐文化课,职业指导和创业教育作为必修课,模块分解专业课和培训课,紧紧围绕我州“三农”人才需要,培训数以十万计的懂技术、会管理的新型农民;围绕发展劳务经济,培训数以万计的具有技能的劳务人员;围绕实施工业推动战略,培养数以千计的智能型高级技术工人。

演讲材料范文第5篇

一、本人的情况

自年7月教学至今,家住吴门,为人忠贞,教学三十年来,我曾经有过“忠诚党的教育事业的优秀教师”的荣誉,有过区级“优秀班主任”的荣誉,有过区级“优秀任课教师”的证书,有过部级、省市区级的“优秀辅导教师”的证书,还有过市级优秀的科技制作品,也曾被市教育局评为“送毕业班的优胜教师”,个人的教学成绩中考曾列全区第一、第三的好成绩,中考化学实验操作考试曾列全区第一的好名次,教学三十年来。曾受过多种层次的荣誉和奖励,也享受过一千元的教学奖,本人的教学论文和个人写作曾在省市级乃至部级的刊物或报纸上与读者见过面,本人指导学生化学实验的照片曾在山东教育刊物或有关的报刊上与浏览者见过面。

三任校长曾叫我干教导主任工作,可我因家庭中母老子小等原因没有选择,年校长让我干总务主任工作,我曾以愿意教学,做学生喜欢的老师为由也放弃了,年,校长要我入党,我认为自己的党性不强我也没有申请。不管怎么说,心念旧思的功和名,至今已经成为尘与土。就在今天,我也不后悔,也不气馁。为了学校的发展,我甘愿从头再来,相信“人生自有命”要看夕阳红,我甘愿做齐都教育舞台上的幕后工作,那就是我今天要竞聘的学校第68号岗位,初一、初二的地方课程和化学实验员等工作。

二、竞聘的原因本人已过了知天命的年头了,人也体弱有病了,眼也更花了,陈旧的教学模式和经验也不新鲜了,更不适合于今天的素质教育的发展了,在上一学年中,历来教学要强的我,却一下子丢了脸,使自己以彻底失败而告终,原因是我年老工作量少,学生没教好学好,由此,我独自走进了洋思中学,真实地学到了洋思中学教育的真谛,使我明白了“得失之道”,但我没有怨恨,只好等待以后改进。

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